西康（今川西及西藏东部地区）地区的近代文教事业，发端于清末。进入民国以后，由于社会动荡不安，清末开办的新式学堂，多已关闭。当时，许多有识之士强烈呼吁发展康藏教育。1934年出版的《康藏前锋》说：“当今边事日紧、外患日深，我们究竟用什么方法去挽救边疆？怎样才能使边疆同胞不为外力所诱与携贰的目的呢？这个问题经我们研究的结果，除用教育的方法以外是无第二方法可以挽回的啊！……故吾人主张挽救康藏必先从教育入手，一面提高僧俗人民的智识，一面从事于实业的发展。”

　　西康建省委员会成立后，将提高民众文化素质放在重要地位，采取各种办法筹集教育经费。西康正式建省后，将“发展边疆教育”列为6大施政纲领之一，在此形势下，西康的各类学校有较大发展，据西康省政府统计，建省初期，西康共有中学11所，师范学校5所，职业学校2所，小学1238所。

　　有人将近代西康学校教育发展史分为3个时期：清末赵尔丰川边兴学为黄金时期，民国初年为颓废时期，民国后期为复兴时期，从而对刘文辉发展边疆教育给予了肯定。

　　刘文辉入主康政后，对发展西康文化教育比较重视，把“向学”列为经营西康的“八大政”（即上粮、纳税、当差、向学、劝垦、筑路、办团、护佛）之一。早在1929年3月，刘文辉就以“川康边防总指挥部”名义，训令各垦局及驻军长官、各县知事：为开发边民及少数民族智慧，特设“化夷学校”于边区各县，由县知事兼任校长，并由学校供给学生食宿、书籍、文具、制服等。但这种“化夷学校”，明显带有“同化”少数民族的性质，因此藏民多不愿送子弟入学，以致学校建立后又很快衰落，收效甚微。然而，这一时期西康的师范教育和职业教育是办得颇有成效的，高等教育也开始起步。

　　经过一段时间的发展，西康的师范学校主要有：西康省立师范学校、国立康定师范学校（后改为康定师专）、省立第一边疆师范学校、国立巴安师范学校、省立第二边疆师范学校、省立云定师范学校等；西康的职业学校主要有：省立西昌高级护士职业学校（后改为西康农业专科学校）、省立雅安工业职业学校、国立金江初级实用学校、省立康定商业职业学校、省立康定农业学校、省立康定医事职业学校、省立甘孜初级实用职业学校等；西康的高等学校有两所：一是1940年教育部在西昌创办的国立西康技艺专科学校，二是1947年经教育部批准，将国立康定师范学校改为国立康定师范专科学校。其时，还成立了西康大学筹委会，着手筹办“西康大学”。

　　现代报刊的大量涌现，是西康文教建设的又一显著特点。怎样治理、开发西康？怎样让国人了解、关心、支持西康？怎样启迪西康民智，表达西康民众心声，让西康民众肩负起振兴西康的重任？这成为治康者及众多有识之士面临的重大课题。在此情况下，作为现代传媒工具的各种报纸刊物便应运而生。早在1929年，刘文辉入主康政时就创办了《边政》月刊，此后，各种报纸、刊物如雨后春笋，竞相问世。这些报刊，有汉文的，也有藏文的；有综合性的，也有专业性的；有学术性的，也有通俗性的；有的创办于西康境内，有的则创办于南京、重庆、成都等地；政治倾向也有所不同。据统计，仅西康省会康定就办有各种报刊37种，加上各县的报刊，总数在50种以上。

　　西康的文教建设，涉及领域广阔，除了发展新式教育、创办现代报刊外，还建立了西康广播电台、图书馆、档案馆等文化设施，组建了若干科研机构（如西康经济研究所、农业改进所等）。康定卫乐剧院经常有各种文艺演出，著名川剧演员陈书舫等曾应邀赴康定献艺。西康各地还不时举办美术作品展览，举办各种体育运动会。一些时髦的体育项目也开始推广，如巴安县立小学就组建了一支像模像样的棒球队。特别值得一提的是，西康建省前后，国内许多知名人士如黄炎培、任乃强、庄学本、李安宅、于式玉、林耀华、常隆庆、法尊、观空以及一些政府官员如唐柯三、马鹤天等，受中央及有关机构派遣或应西康方面邀请，进入西康地区考察、讲学、交流或任职，带去了许多新事物、新思想，为沟通汉藏、汉彝文化，促进民族团结，推动西康经济开发和文教建设作出了重要贡献。他们精心撰写的日记、纪行、见闻、图谱、考察记、调查报告等著述，是极其珍贵的文化财富，至今还闪耀着思想的光芒。

来源：中国民族报